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2020年8月13日  星期四
 
其他国际友人史料
医泽广被媲美于白求恩
 
康克
 
  “医泽广被媲美于白求恩”,这是1942年12月晋察冀军区首长悼念国际主义战士柯棣华同志的题词。每逢我看到一直保存在身边的这张珍贵的题词照片,柯棣华的崇高形象就浮现在我的眼前。
  1940年秋季,柯棣华同志来到晋察冀军区白求恩学校,学校举行了隆重的欢迎大会,当师生们和到会的村民们听到柯棣华将留在白求恩卫生学校工作时,会场上响起了长时间的热烈掌声,柯棣华同志满面笑容地向到会的军区代表、学校领导和参加大会的全体人员高举双手鼓掌致意。当时学校班次多、专业多,教员很少,一位教员要担负几门课程,尤其外科是当时的主要科目,两三个外科教员除了教课以外,还要担任临床治疗工作,非常紧张。柯棣华同志的到来,给学校的医疗教学工作增加了生力军。当时我在学校教务处工作,除教课外,还负责教员的课程安排,因而对柯棣华同志来校工作感到由衷的高兴。
  柯棣华同志开始时担任外科教员,以后被任命为白求恩国际和平医院院长。他象白求恩一样,满腔热情地忘我工作,把自己的一切献给了中国人民的解放事业。他每天除了处理繁重的医院工作外,还积极认真地进行教学工作。他经常说:外国医疗队的任务,不知是直接运用技术去工作,更重要的是培养八路军自己用不走的医务人才,即使外国医疗队离开了,他们所培养的学生和医护人员也能担负起医疗任务来。柯棣华这种思想和白求恩一样,体现了高度的无产阶级国际主义精神。
  柯棣华在工作中时刻想着毛主席在延安接见印度援华医疗队时交给他们的三项任务:学习、工作、宣传。他感到不掌握中文,工作中困难很大,不但不能完成这些任务,甚至还可能闹出笑话来。
刚到学校时,柯棣华中国话说得不太好,给学生用汉语讲课很吃力。很多内容不得不靠打手势来表达。有一次开大会,他给同学们讲完了话,说了声:“同学们,我没讲完话。”大家聚精会神地继续听他讲下去。他又重复了一句“我没讲完话”,大家还是一动不动的坐在那里。他很纳闷,打了个下课的收拾,同学们这才恍然大悟,明白了他要说的话是“我的话讲完了”,柯棣华感到语言不通是搞好教学工作的最大障碍,下决心攻克汉语这一难关。为了尽快掌握汉语,他不放弃每一个学习机会,每天抽一定时间阅读中文版马列著作和毛主席著作,这样,他不但学习了马列主义理论,又学习了中文。江一真校长特别关心他的身体健康状况,嘱咐他的妻子郭庆兰同志,要她在帮助柯棣华同志学习的同时,还要注意他的身体,及时督促他休息。但是柯棣华同志总是不肯休息,他说:“我要抓紧一切时间学习毛主席的著作,学好中文,这样才能做好医疗、教学和宣传工作。”
   柯棣华的学习精神是很感人的。他总是随身带着一个小本,逢人便学,遇事就问。无论是听学生的学习汇报或是同患者和老乡谈话,在听到不理解的语句时,一定要问清楚。经过解释弄明白意思之后,他就随时记在小本上,不会用中文记时,他就先用英文记下,然后请同志把意思用中文写出来。有时到接近敌占区巡迥医疗,遇到儿童团站岗查路条时,路边挂的扫盲识字板上写的字,如“坚持抗战”、“自力更生”、“艰苦奋斗”等他也要记在小本上。柯棣华同志性格开朗活泼,喜欢唱歌,他把《义勇军进行曲》、《国际歌》、《我们在太行山上》、《到敌人后方去》等歌词,和平时听到的一些俏皮话,了解意义之后,也都记在本上。由于柯棣华的刻苦努力,经过不太长的时间,他就不仅能用汉语同大家交谈、讲课、演说,并且编写出一部《外科各论》教材。
  柯棣华在教学工作中,特别强调理论联系实际。他以自己的模范行为,培养学生们的爱伤观点和严肃的科学作风。有一次,他带领学员给一名腹部六处负伤、肠管外露的伤员做手术,术中粪便溅到柯棣华和同学们的脸上和身上,柯棣华毫不介意地继续手术,并说抢救伤员要紧,给同学们很大教育。为了培养学员分析问题、解决问题的能力,除课堂讲授以外,每次手术前,他都尽可能地让同学们参加讨论手术方案,参加术前的准备工作,术后还耐心地解答同学们提出的问

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